Digitālās tehnoloģijas un kopējais labums

Sarežģīti ne tikai tādēļ, bet arī tāpēc, ka ir jārisina grūtības, jo īpaši izglītības jomā, kuras šī krīze ir izgaismojusi: "Risināt galvenos cēloņus, ko atklāja un pastiprināja krīze: nabadzību, sociālo nevienlīdzību, plaši izplatīto bezdarbu un izglītības nepieejamību."

Digitālās tehnoloģijas

Arī pāvests Francisks ir norādījis uz digitālo tehnoloģiju lomu saistībā ar kopējo labumu, cilvēka cieņu un netieši arī ar izglītību. "Zinātnes un moderno tehnoloģiju brīnumi ir uzlabojuši mūsu dzīves kvalitāti." (sal. Laudato si', 102)

Viņš piebilst: "Tomēr, atstājot tos pašus un tirgus spēkus vienus pašus, bez pienācīgām vadlīnijām, ko sniedz likumdevēji un citas valsts iestādes, kuru vadību nosaka sociālās atbildības apziņa, šādi jauninājumi var apdraudēt cilvēka cieņu".

Brīdina, ka runa nav par tehnoloģiskā progresa palēnināšanu, bet gan par cilvēka cieņas aizsardzību.jo īpaši saistībā ar bērnu pornogrāfiju, personas datu izmantošanu, uzbrukumiem kritiskām infrastruktūrām, piemēram, slimnīcām, plaši izplatītu nepatiesu informāciju sociālajos tīklos utt. digitālā pasaule.

Digitālās tehnoloģijas reāla progresa labā

Šajā ziņā, "Uzmanīgi tiesību akti var virzīt un tiem ir jāvada tehnoloģiju attīstība un piemērošana kopējam labumam".. Un tas, ko viņš norāda likumdevējiem, noteikti var noderēt visiem pedagogiem, lai progresam piešķirtu patiesi cilvēcisku jēgu:

"Es aicinu jūs (...) uzņemties pienākumu nopietni un dziļi morāli pārdomāt riskus un iespējas, kas saistītas ar zinātnes un tehnoloģijas progresu".Starptautiskās tiesības un standarti, kas tās regulē, var būt vērsti uz integrētas cilvēces attīstības un miera veicināšanu, nevis uz progresu kā tādu.

Pāvests uzsver kaut ko, kas ir pašsaprotams, bet kam vajadzētu mudināt mūs strādāt - negaidot, ka mums viss tiks iedots - tieši tagad, kad mēs cenšamies izkļūt no pandēmijas. Un, lai no tā izkļūtu arī labāk, cik vien iespējams, no viedokļa. izglītība:

"Lai dziedinātu pandēmijas smagi pārbaudīto pasauli un veidotu iekļaujošāku un ilgtspējīgāku nākotni, kurā digitālās tehnoloģijas kalpo cilvēku vajadzībām un nenodala mūs vienu no otra, ir vajadzīgi ne tikai atbildīgi pilsoņi, bet arī līderi. sagatavoti un veicināti. pēc principa kopējais labums".

Būtu interesanti uzdot sev jautājumu ja mēs sagatavojam šos līderus. (likumdevēji, politiķi, komunikācijas speciālisti, pedagogi utt.) saistībā ar mūsu digitālo kultūru un tehnoloģijām.