教育とキリスト教ヒューマニズム』出版 編ウンザ 表紙は、フランスのサン・シュルピス・ド・フェストゥジエール教会にあるステンドグラス（1919年、ルドヴィック・アレオーム作）の詳細によると、イエスが12歳の時に神殿で話を聞き、教えている様子です。
著者：Ramiro Pellitero（ラミロ・ペリテーロ
1956年1月13日、レオン（スペイン）に生まれる。プリースト
サンティアゴ・デ・コンポステーラ大学医学部および外科学専攻卒業、ナバラ大学系統神学部准教授。教会論・司牧神学教授、信仰教育アドバイザー。
教育とキリスト教ヒューマニズム
があります。 コビド19パンデミック は、教育レベルでも新たな重要な課題を突きつけました。国際化、グローバル化が進む中、宗教のカリキュラムを刷新する動きがすでに各国で始まっていた。また、カトリック教会に関しては、第3版の出版があります。 カテケージスのためのディレクトリ (2020年3月)を設立し カテキスタせいしょく (2021年5月)です。
社会的、宗教的多元主義の雰囲気の中で。 キリスト教の視点は、デジタル文化における真の倫理的・教育的グローバリゼーションに貢献する。それは新しい存在を可能にし、新しい地球、新しい世界の種を伴うものです。
ドン・ラミロ・ペリテーロは本書を3つのパートに整理した。
- を提示する。 教育活動の必要性 個人の成長と成熟のための統合を促進するものである。
- サンプル キリスト教主義教育におけるキリストの中心性 首尾一貫したものを目指しています。したがって、信仰の教育的次元に沿ったものである。
- の枠組みの中で、一定の目的と手段を定めています。 新伝道.
本書は、キリスト教のメッセージが、美と希望の地平で世界を人間らしくするためにどのように貢献しているかを示すことを目的としています。
ラミロ・ペリテロの関心は、教会のアイデンティティと使命、信徒の役割と課題、キリスト教に基づく教育についての問題である。
各章の索引
教育緊急事態に直面して
- 倫理的課題としての教育
- ポスト真実の時代」の教育
キリスト教の一貫性を保つための教育
- 信仰と理性、信仰と文化
- 情操教育
- 連帯、エコロジー、友愛
- 超越的な教育
新福音化の枠組みの中で
- 聖性、祈り、伝道のための教育
- カトリック教会のカテキズムの教育的鍵
- 課題、姿勢、学際的な仕事
ラミロ・ペリテーロ・イグレシアス氏
牧会神学教授
神学部
ナバラ大学
教会と新福音化」に掲載されました。